生物课上老师拿我当例子的作文

从尴尬到自信的成长瞬间 在高中时期，生物课上发生的一幕至今仍让我记忆犹新。那是一个普通的下午，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，空气中弥漫着淡淡的书卷味。而我，一个平凡得不能再平凡的女孩，却因为老师的一个决定，成为了全班同学关注的焦点。
     课堂上的意外 那天，生物老师正在讲解人体解剖学的内容，讲到血液循环系统时，她突然停了下来，目光扫视了整个教室。我的心跳不由得加快了几分，因为我知道接下来会发生什么——老师要找一个学生来当例子。果然，她的手指向了我：“小明同学，请你站起来，我们用你的身体来解释一下血液循环的过程。”
     从尴尬到适应 那一刻，我的脸瞬间红了起来，仿佛整个教室的温度都升高了几度。同学们的目光齐刷刷地投向我，有的还带着些许好奇和调侃。我慢慢地站起身，尽量保持镇定。老师开始讲解：“小明同学的心脏位于胸腔中部偏左，血液从右心房流入右心室，再通过肺动脉输送到肺部……”随着老师的讲解，我的紧张感逐渐减轻，甚至开始感到一丝自豪。
     自信的萌芽 当老师讲到血液循环系统的复杂性和精妙时，我突然意识到，原来自己的身体是如此神奇。我不再只是那个平凡的女孩，而是成为了课堂上的一件“活教材”。同学们也开始用不同的目光看着我，有的甚至投来羡慕的眼神。那一刻，我的自信心开始悄然萌芽。
     成长的瞬间 下课后，同学们纷纷围过来，有人夸奖我：“小明，你真厉害，老师选你当例子！”还有人开玩笑说：“看来你的身体结构很标准啊！”这些话语让我感到温暖和鼓舞。回到座位上，我看着镜子里的自己，发现那个曾经害羞、内向的女孩已经变得自信了许多。
     从尴尬到自信 从那以后，我在课堂上的表现更加积极主动，不再害怕成为焦点。每当老师提问时，我会勇敢地举手回答；在小组讨论中，我也能大方地发表自己的观点。同学们对我的态度也有了明显的变化，他们开始更多地认可我、信任我。
     结语 那次生物课的经历，不仅让我从尴尬走向了自信，更让我意识到每个人